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 一、2023年主要工作完成及存在不足情况

（一）2023年主要工作完成情况

市教育局始终紧紧围绕市委、市政府决策部署，深入贯彻落实“实施科教人才兴市工程，全力办好人民满意教育”要求，为全面推进教育高质量发展，谋篇布局，重点打好教育人才培养和课堂教学质量提升攻坚战。一年来深化教育体制综合改革工作有所突破，推进项目建设进程，教育布局日趋合理，师资力量短缺问题有效缓解，教师队伍素质不断提高，“双减”政策落地见效，各级各类教育协调发展，“五育并举”成效显著，第一中学被评为“全国国防教育示范校”，卧牛河明德小学被评为“全国第五批乡村温馨校园建设典型案例学校”，呼伦贝尔市示范性综合实践基地获得“全国中小学生研学实践教育营地”称号，获评自治区级及以上体育、美育、劳育特色校共计24所。

（二）存在不足

一是随着新课程方案和新课程标准的颁布与实施，师资队伍专业素质还不能满足教育高质量发展的需求，教师队伍年轻化与专业成长性之间的矛盾、原有中青年骨干教师与专业提升乏力之间的矛盾都亟需解决。二是各级各类教育的布局还需进一步优化，职业高中、普通高中的校舍改扩建、教学仪器配备工作进展缓慢，河西新区小学、幼儿园未能在计划时间内如期投入使用，市区中心小学超班额情况较为严重。三是教育质量还有待进一步提升。

二、2024年工作谋划情况

新一年全市教育工作将以2024年全国教育工作会议精神为指引，牢牢把握教育的政治属性、民生属性，坚持“稳中求进、以进促稳、先立后破”，把全面提高教育质量作为主线，聚焦课堂，聚焦管理；把全面提升教师专业素养作为重要支撑，聚焦专业培养，任务驱动，全面落实立德树人根本任务，“五育”并举，全面构建县域教育高质量发展体系。

（一）突出政治引领，思想铸魂，堡垒创建

1.贯彻落实好“第一议题”学习制度，巩固深化主题教育成果，深入贯彻落实UedBet体育新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程。抓好中心组、党员、教职工三个层面的理论学习，开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育活动。构建“党建铸魂 立德树人”党建母子品牌体系，分类建设党员工作室，创建坚强堡垒“模范”支部，重点打造10个党建示范点。进一步落实师德建设长效机制，加强师德师风教育，推进师德师风专项整治行动，全面实行师德师风“一票否决”制度。

2.全面推行中小学校党组织领导的校长负责制；认真贯彻关于加强民办学校党建工作的意见；推进基层“书记项目”，局党组牵头推进“义务教育教学质量提升工程”“八个一专项行动”，学校党组织书记聚力落实“书记项目”，推进教育教学质量稳步提升。

（二）积极推动学校布局调整工作。推进新建、续建项目的施工进程，完成义务教育薄弱能力提升规划中涉及的萨马街综合楼、浩饶山食堂项目的前期手续办理以及建设任务；推进新区小学、新区幼儿园、道东幼儿园、中和幼儿园、雅尔根楚学校综合楼、雅尔根楚学校食堂建设工作，所有续建项目计划于2024年7月完工；对标职业高中自治区示范校标准，积极推进职业高中新校区迁址前期修缮工作，确保2024年9月份完成职高搬迁，打造职业教育品牌专业，服务乡村振兴，探索中高职贯通模式，力争2024年中小学职业启蒙教育覆盖率80%以上。根据《内蒙古自治区义务教育集团化办学指导意见》组织开展摸底调研工作，按照“优质引领，强弱结合”的原则，通过创新办学模式、打造教研共同体、建立教师流动机制等方式，积极推进薄弱校与优质校资源的共建共享，完成新区小学、幼儿园的建设工作，确保投入使用，拉动市区小学的布局、生源调整工作。完成2024年产粮大县中规划的UedBet体育幼儿园体育活动室建设项目以及UedBet体育第三中学运动场及体育活动室建设项目的前期手续办理以及建设任务。

（三）全面开启学前教育“双普”创建和“义务教育优质均衡发展县”创建工作。对标学前教育“双普”和“义务教育优质均衡发展县”评估指标，查找目前工作的短板，成立以政府层面牵头的工作专班，召开多层面的培训会，聚焦问题，科学施策，持续发力，努力实现从“幼有所育”到“幼有优育”、从“有学上”到“上好学”的转变。

（四）继续深入推进教育领域综合改革

一是深化教师队伍改革。继续在教师招聘、绩效评价、教师培训、校长建设四方面深入推进，完善教师多元招聘机制，常态化开展校园招聘、绿色通道、归雁计划，优化教师队伍结构；完善教师“周转池”和交流轮岗机制，统筹、均衡、优化人力资源分配；进一步完善激励奖惩机制，最大限度地调动教职工积极性。积极沟通协调，推进运用“事业编制数+控制数”的组成方式，解决公办及乡镇中心幼儿园师资短缺问题，为学前教育“双普”验收打下基层。

二是深化课堂教学改革。全面实施义务教育、普通高中课程方案和课程标准，制订课程实施的学校规划，义务教育学校借助上海真爱梦想公益基金“梦想中心”课程资源，丰富校本课程体系，统筹好三级课程的落实；普通高中开好必修课，同时也要提供分层分类、丰富多样的选修课程。以“华师三研”和“从学习共同体走向深度学习”聚焦“教师的教”和“学生的学”的两个教研教改项目为行动抓手，全面推进教学方式变革；继续强化国家中小学智慧教育平台使用和中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，促进信息技术与教育教学深度融合。

三是全面抓好教育人才培养工程。抓好校长队伍培养工程，加强校长任期考核和年度考核，完善考核机制；采取跟岗培训、专业述职、读书论坛等方式全方位、多角度加强对校长队伍的培训。继续开展“13510”教师培养工程，以“华师三研”和“从学习共同体走向深度学习”为任务驱动，以行动带培训，提升教师和教研员专业化水平，确保高质量落实课程教学改革要求。

四是继续抓好质量提升工程。坚持育人为本、德育为先，努力构建“五育并举、五育融合、五育贯通”的育人格局。将社会主义核心价值观深度融入教育全过程，推进书香校园建设工作。今年是《UedBet体育义务教育教学质量提升方案》《UedBet体育普高高中教育质量提升三年行动方案》实施的第二年，也是我们质量提升的攻坚年，要深入推进两个方案的落实，确保质量提升，巩固深化“双减”成果。打造“一校一品，一校多品”体育、美育、劳动教育特色品牌，组织召开学校特色发展校长研讨会。出台UedBet体育“以体树人”活动工作方案，成立全市特色体育区域校长工作坊，实现一带一路、资源共享、共同发展良好格局，实现校校有特色、人人有项目的“以体树人”目标。借助国家级“志教融合”志愿服务教师胜任力项目活动平台，积极筹备劳动试验区申报准备工作。重点打造兴华小学、蘑菇气镇红领巾少年军校。办好家长学校，通过视频会议、学习培训、集体学习等形式探索建立具有本土特色的家庭教育理论体系，指导家庭教育实践活动。